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工企人力教研室:如何培养学生的经管类思维
2019-12-18 17:32 gsglxy  审核人:

经济学和管理学作为工商管理类专业必修的两门专业课,二者具有天然的联系和相关性,但在实践教学过程中,往往是割裂开来的,学生的经管类思维的培养,对学生综合思维的培养非常重要。工企人力教研室于12月18日下午2:20,在1号楼教学楼206教室,就“如何培养学生的经管类思维”展开了教研室活动,本次活动由白明阳老师主持,工企人力教研室全体教师参与了本次教研活动,督导组赵广兴、祝坤艳、闫利民出席活动。

首先,白明阳老师引出管理学和经济学教学割裂的事实,并作了相关阐述,期间老师们纷纷发言,最后赵广兴督导作了总结,现将主要观点汇总如下:

一、教师要深刻认识到经管不分家的事实

要想培养学生的经管类思维,首先要提高教师的综合思维。经济学的概念:研究人们对稀缺资源的配置问题,目的是社会资源利用和配置的方式,对社会经济发展的影响。管理学的概念:管理是一种实践,本质不在于知而在于行,目的是提供实现组织目标和组织资源最优使用的原理和方法。从中我们可以清楚地看到二者之间的联系:经济学和管理学都是研究资源的配置问题。我们每个老师都要有这种思维模式,并在教学中运用其中。

二、为什么我们需要一个综合的思维

我们需要管理学的同时,又需要经济学的原因,是二者本身所具有的缺点所决定的。

经济学:科学性的优势、缺乏实用主义精神。

管理学:实用性强的优势、理论体系缺乏科学性和严密性。

只有将二者结合起来,才能够形成一个综合全面的思维模式。

三、如何培养学生的经管类思维

教师在授课过程中,应该在管理学科的过程中,适当穿插一些经济学的知识点。比如我们讲到管理学中的工资,可以将其理解为经济学中劳动力定价,以及劳动力市场的供给和需求问题。在讲授失业问题(失业保险,劳动保障)时,将经济中的痛苦指数、菲利普斯曲线穿插入课堂教学。

在活动最后,赵广兴督导作了总结,并指出:经管类的综合思维,对学生和教师的要求都比较高,我们每位老师,都要对自己所教授的课程非常熟悉,做到信手拈来,这对老师是一个高标准的要求,希望老师们能够更上一层楼,不断提高教学水平。

通过本次教研活动,各位老师各抒己见,为培养学生经管思维,提高学生综合考虑问题的能力,作了重要的探讨,本次活动大家收获很多,启发很多,相信在以后的教学中,能够不断提出新的教学思想,指导教学实践,提高教学质量。

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